Von den Frücht(ch)en der Arbeit

Das waren sie nun, die ersten zwei Wochen als neue Klassenlehrerin der dritten Klasse. Und in ungewohnter Weise möchte ich mich heute in leisen Tönen üben - denn, ob ihrs glaubt oder nicht: Ich mag meine Klasse und finde sie toll!!!

Mein schwarzseherischer Privatzoo mit Unken, Jammernden Katzen und heulenden Wölfen ist geschlossen - alles ist plüschig.

Während Herr Bromseklöten im Klassenraum unter mir von Soundteppichen und Hormonschleudern in der Klasse beballert wird und zusätzlich freie Sicht auf die von ihm zuvor erwähnte Idiotenrennbahn  vor seinem Fenster hat - blicken wir in das lauschige Grün der Baumwipfel, lauschen den Tschilpen der Vöglein und bearbeiten andächtig den vorgeschrieben Lehrplan.

Hin und wieder blickt eines meiner Lämmchen erschrocken auf, wenn aus den anderen Klassen kontextübliches Geschrei und Gepolter zu hören ist - wendet sich jedoch nach meinen beruhigen Worten "Keine Angst mein Herzchen, die kommen hier nicht rein!" wieder seiner Arbeit zu. Und nicht nur die Knaben lernen eifrig, auch ich musste all mein Vorwissen über den Lebensweltbezug der Kinder und Orientierung nach Unten schon in den ersten Tagen gründlich überdenken. Plante ich doch tatsächlich für die erste Schulwoche, aufbauend auf den Berufserfahrungen der letzten Jahre in anderen Klassen, lediglich eine Phase der Gruppenfindung mit Spielen und gemeinschaftlichem Miteinander, allerhöchstens noch die organisatorischen Notwendigkeiten zum Schuljahresbeginn - so belehrten mich die Buben doch eines Besseren. Schon am ersten Tage wurde ich nach Hausaufgaben gefragt. Am Zweiten wurde ich gebeten unverzüglich mit dem Unterrichten zu beginnen und bis zum Rest der Woche mit dem drängenden Wünschen nach freiwilligen Mehraufgaben überschüttet. In der letzten Woche machten alle ihre Hausaufgaben, arbeiteten die komplette Schulstunden bis zum Pausenklingel leise an ihren Aufgaben und waren auch noch nett zu mir.

Müsste ich das Verhaltensorginalitätenrepertoire meiner Engelchen umschreiben, würde mir nur "niedlich" einfallen.

Bitte versteht mich jetzt nicht falsch - ich würde hier all zu gern mehr zur Unterhaltung dieses Blogs beitragen, aber ich befürchte, wenn das mit dieser Klasse so weiter geht, werde ich auf lange Sicht keine Gründe mehr zum Schreiben finden.

Nach langem Überlegen habe ich auch schon zwei "Schuldige" für meinen jetzigen völlig ungewohnten und irritierenden Zustand ausfindig machen können: Frau Mahlzahn und ihre Kollegin aus der Eingangsstufe. Habe ich doch meine Klasse komplett und maßgeschneidert, so wie sie ist, von den beiden übernommen und kann nun mit den Frücht(ch)en ihr Arbeit tätig werden.

Wofür ich ihnen sehr dankbar bin!!!

Denn im Grund geht es uns doch allen so: im günstigsten Fall können wir die Früchte unserer Arbeit ernten, doch noch häufiger partizipieren unsere Kollegen davon, ob nun bei uns an der Schule oder Kollegen diverser Folgeeinrichtungen.

Und schaut man sich einmal genauer in unserer LPG ...ehm Entschuldigung PPG (Pädagogischen ProduktionsGenossenschaft) um, kann man die vielfältigsten Ernteerträge sehen.

Ob nun dank Herrn Brandt nur noch Marmor, Stein und Eisen bricht, anstatt Nasen- und Schienbeine.

Oder durch Herrn Bromseklöten dunklen Imperialisten auf die gute Seite der Macht gezogen werden und nun als handzahme Jedi gegen uns rebellieren. Ach vergessen wir nicht Frau Bob, denn nur durch ihren beharrlichen Einsatz an der Hygienefront (...ja, Lars wäscht sich jetzt regelmäßig nach dem Toilettengang die Hände), ging die Anzahl der Margen-Darm-Infekte an unserer Schule merklich zurück. Und so weiter, und so weiter... denn auch wenn manche unserer Erträge recht klein erscheinen, gleichen sie in ihrer Vielfältigkeit doch dem Angebot eines türkischen Obst- und Gemüsehändlers.

Auch wenn erst in gut drei Wochen Erntedankfest ist, so möchte ich doch schon heute allen Kollegen und Kolleginnen für ihre Ernte und den Frücht(ch)en ihrer Arbeit von Herzen danken.
In diesem Sinne heißt es morgen wieder: Rauf auf den Trecker und ran an den Acker!!!